Зарплату учителям! Штрафы булочникам-капиталистам!

[xaxam]

Свинский капитализм узнал, где его место

В глазах израильской intelligentsia частник должен знать свой шесток, - не выше уровня сантехника или автомеханика. Все остальные - эксплуататоры, рвачи, хапуги и потенциальный источник фашизма, за ними глаз да глаз нужен. А уж "Тнува", "Тельма" или какая-нибудь другая фирма, название которой гражданин знает по походам в супермаркет, - просто требует секвестра и объявления вне закона. Для начала пусть снизят цены на всё не меньше, чем на 30%, - негодует социально справедливый класс. Могут и на сорок! - отвечают ему экономические корреспонденты, изучив финансовые отчёты монстров-монополистов.

При этом весь социально справедливый класс требует прибавки бюджета в системе образования. Потому как все знают: ученье - свет, а неученье - тьма. Вот уж воистину, производитель образовательных услуг (ПОУ) - похвальнейший пример для подражания, в назидание свинским капиталистам. Он:

• полностью демонополизирован - как известно, в Израиле каждый свободен выбирать себе любую школу, а при желании - открыть новую, каких ещё не было;
• абсолютно прозрачен в финансовом отношении - каждый шекель, пошедший на зарплату секретарше, чиновнице в министерстве и учителю обществоведения/народных танцев/транспортной культуры**/... запланирован, сосчитан, и отчитан в трёх экземплярах;
• максимально эффективен: все сотни тысяч работников ПОУ, в отличие от прохлаждающихся на капиталистическом конвейере, работают с полной самоотдачей, рвут жилы и наносят государству наибольший экономический эффект в расчёте на каждый вложенный шекель;
• ПОУ на сто процентов ориентирован на запросы потребителя. Производители йогурта и корнфлекса периодически попадаются на производстве некачественной и даже небезопасной продукции, в то время, как ПОУ несёт свет и счастье совершенно всем, и родителям, и детям, и даже министерству обороны. Качество продукции ПОУ - превыше всех похвал.

Поэтому мы, образованные и энергичные геркулесовцы, все, как один, воскликнем: долой "Тнуву" (ну, или 50% скидки членам профсоюза), даёшь Минпрос (и ещё раз даёшь). Все в фэйсбук и твиттер!
___________________________

* Kхм, сколько монополистов может быть на одном рынке, чтобы их нельзя было считать олигополистами?
** Урок, 2 раза в неделю в девятом (sic!) классе, посвящённый правилам посадки/высадки в/из автобуса, перехода улицы и изучению основных знаков дорожного движения.

Comments

[ztatyan28.livejournal.com]

Вчера на педсовете 3 часа (!) декан нам объяснял что студентов второй степени мы должны не просто учить разным там наукам, которые они уже превзошли получив первую степень, а להעצים את רוחם и ещё לחזק את התודעה החברתית ихнию. Как нетрудно догадаться, работаю я в педагогическом колледже, а вторую степень учителя в нём получают по специальности מנהיגות.

[lion-fish.livejournal.com]

" вторую степень учителя в нём получают по специальности מנהיגות."

Вы шутите?
Кто-то платит свои деньги за то, что бы получить такую специальность?

[xaxam.livejournal.com]

С лёгкостью. Вторая степень - это карьерный скачок + прибавка в зарплате, а с такой специализацией направление дальнейшего роста не ограничено ничем. А учить, чай, не математику или физику, - это трудно, - а заучить несколько работ каких-нибудь классиков.

[ztatyan28.livejournal.com]

Нет-нет, сегодня даже заучивать работы классиков не обязательно. Главное "научить студента высказывать собственное мнение".

[ztatyan28.livejournal.com]

Ударение тут на "вторую степень" а не на "специальность". Вторая степень даёт существенную надбавку к жалованию. Так что платить будет мисрад ha'хинух, а вернее мы с вами.

[i_eron]

Нет, это неправильно. У "Тнувы" нужно отобрать, потому что у них слишком много. А учителям нужно прибавить, потому что у них слишком мало. Не потому, что знания важнее творога. И не потому, что учителя работают тяжело, а твороговары - легко. И уж совсем не потому, что тут мы лучше знаем, куда идут денежки, чем там - сами мы ничего не знаем, а разбираться скучно. Да и ни к чему тут разбираться, просто надо у сытой "Тнувы" забрать её творог поскорее раздать его голодным учителям.

[mar-shim.livejournal.com]

Зачем так сложно? "Взять всё и поделить!" ©